视频通话持续了十五分钟，阿梅一直紧紧盯着屏幕，生怕错过妈妈的每一个表情。挂断电话后，她对苏念说：“苏老师，谢谢你！我好久没这么清楚地看到妈妈了，这是我今年最开心的一天。”

接下来，孩子们排着队，依次与远方的父母视频。有的孩子分享了新收到的图书，有的孩子展示了自己的学习成果，有的孩子诉说着对父母的思念，教室里不时响起感动的啜泣声和开心的笑声。

与此同时，老张带着部分图书和手作，来到了竹海小学。竹海小学的条件比枫林小学还要简陋，但孩子们的热情却丝毫不减。当老张拿出五校孩子的手作和祝福视频时，孩子们都发出了惊叹声。

“这些手作都是五校的小伙伴们亲手做的，他们通过义卖筹集资金，为你们购买了图书和视频设备。”老张对孩子们说，“他们希望你们能感受到这份爱心，也希望你们能努力学习，将来用自己的方式回报社会。”

孩子们接过五校孩子的手作，认真地看着上面的祝福卡片。一个叫阿树的小男孩，收到了林林送的木雕小鸽子，卡片上写着：“祝你像小鸽子一样，展翅高飞，飞向更远的地方。希望我们能成为好朋友，一起分享成长的快乐。”阿树把木雕小鸽子放在口袋里，紧紧攥着，仿佛握住了一份珍贵的宝藏。

第二天，团队来到了最后一站——溪畔小学。溪畔小学的孩子们早已在门口等候，手里举着“感谢星光使者”的手绘牌子。苏念和陆星衍刚下车，孩子们就围了上来，七嘴八舌地问：“苏老师，我们真的能经常和爸爸妈妈视频吗？”“那些图书真的是给我们的吗？”“我们能和五校的小伙伴们成为好朋友吗？”

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“当然能！”苏念笑着点头，“从今天起，你们也都是星光少年！我们为你们设立了‘星光图书角’和‘星光亲情连线点’，以后你们可以读到更多好书，经常和爸爸妈妈视频，还能和五校的小伙伴们写信、交朋友。”

孩子们的眼睛瞬间亮了起来，欢呼着帮老师们搬运图书和设备。在布置图书角时，孩子们主动帮忙分类、贴标签，还一起绘制了“读书心愿墙”，写下了自己想读的书和对未来的期许。

“我想读《海底两万里》，看看海底的世界是什么样子的。”

“我想读《昆虫记》，了解更多昆虫的秘密。”

“我想和五校的小伙伴们成为好朋友，问问他们是怎么和爸爸妈妈视频的。”

视频设备安装好后，孩子们排着队与父母视频。一个叫阿雅的小女孩，看到屏幕里的妈妈时，激动得跳了起来：“妈妈！你看我们的新图书角，有好多好多书！还有苏老师和陆老师，他们就像星星一样，照亮了我们的学校。”