当林默说出“我就是”那三个字时，整个仓库的空气，仿佛都凝固了。

赵立新死死地盯着眼前这个少年。

他身上那件廉价的校服，沾满了黑色的油污。他的手上，还残留着机油的痕迹。他的表情，平静得没有一丝波澜。

但就是这样一副形象，却给了赵立新一种前所未有的压力。

“你？”赵立新几乎是从牙缝里挤出这个字，“你一个学生，有什么资格站在这里教书育人？你的毕业证呢？你的教师资格证呢？你发表过什么论文？你有什么学术成果？”

他一连串的质问，如同连珠炮一般，充满了上位者的威压和不容置疑的审判意味。

在他看来，无论林默有多么妖孽，但在“规矩”面前，都必须低头。而他，就是“规矩”的化身。

林默的学生们，都紧张地看着他，一个个攥紧了拳头。他们想反驳，却又不知道从何说起。因为赵立新说的，确实是事实。

林默，什么证都没有。

然而，林默的反应，却再次出乎了所有人的预料。

他没有愤怒，也没有辩解，只是平静地看着赵立新，反问道：

“赵部长，我想请问，教育的根本目的是什么？”

赵立新愣了一下，随即条件反射般地回答道：“当然是为国家培养人才，为民族的未来奠定基石。”

这是一个标准到不能再标准的官方答案。

“说得好。”林默点了点头，“那么，如果有一种方法，能让一群在传统教育体系里被定义为‘差生’的学生，在一个月内，掌握大学博士生都未必能完全理解的尖端技术，并且能将这些技术，转化为可以实际应用的生产力。请问，这种方法，算不算是在‘为国家培养人才’？”

赵立新被问住了。他张了张嘴，却发现自己无法反驳。

林默向前一步，目光变得锐利起来。

“规矩，是人定的。定规矩的目的，是为了更高效地达成目标，而不是成为阻碍目标实现的枷锁。”

“如果旧的规矩，已经无法适应新的时代，那么，它就应该被打破，被重塑。”

“我，站在这里，不是因为我有什么证书，而是因为，我能教他们教科书上没有的东西，我能让他们成为国家真正需要的人才。这个理由，够不够？”

林默的声音，掷地有声。

他身后的十名学生，听得热血沸腾，胸膛里仿佛有一团火在燃烧。他们看着林默那并不算高大的背影，却感觉自己仿佛看到了一个顶天立地的巨人。

赵立新的脸色，一阵青一阵白。他被林默这番“大逆不道”的言论，气得浑身发抖。

“一派胡言！简直是强词夺理！”他指着林默，怒斥道，“你这根本不是教育，是旁门左道！是哗众取宠！没有系统的理论学习，没有严谨的学术规范，你培养出来的，只会是一群眼高手低的空中楼阁！”

他知道，在理论上，自己已经辩不过这个口舌同样妖孽的少年。他必须将战场，拉回到自己最熟悉的领域。