清晨的阳光刚刚洒在云溪小学的山头，校园里就叽叽喳喳地热闹起来。苏念和陆星衍一下车，就被眼前的景象逗笑了——十几个孩子挤在亲情连线室门口，手里跟捧着宝贝似的，有攥着彩纸的，有抱着旧布头的，还有个孩子紧紧护着个竹编小筐，生怕磕了碰了。

“苏老师！陆老师！”小浩像个小炮弹似的第一个冲过来，高高举起一只用草叶编的蚂蚱，眼睛亮晶晶的：“您看！我想让爸爸看看这个，他以前在家，总教我编这个！”

苏念蹲下来，指尖轻轻碰了碰那只活灵活现的小蚂蚱，心里软成一片：“编得真像！小浩手真巧，爸爸看了准保高兴。”

陆星衍在一旁笑着解释：“今天我们这堂亲情课啊，主题就是‘亲情手作’。让孩子们亲手做点小礼物，隔着屏幕送给爸爸妈妈，这份牵挂啊，就有了形状，能摸得着了。”

陈校长走过来，脸上是藏不住的欣慰：“自打上回小雨跟她妈妈学会了红烧肉，这帮小家伙可羡慕坏了，都嚷嚷着想跟爸妈学本事、做礼物。你们这‘亲情手作’的点子，真是戳到孩子们心窝里了。”

一进连线室，里面更是别有洞天。墙上除了之前的画，又新添了好多手工作品的图样——展翅的千纸鹤、小巧的布钱包、五彩的手链。老张正手忙脚乱地调试设备，看见他俩，指了指桌上堆满的材料：“按你们说的都备齐了，彩纸、剪刀什么的。喏，还有几个孩子从家里搜罗来的布头和竹条，说是要做点‘有家乡味儿’的东西。”

“那我们分分组吧，”苏念拿起一张彩纸，心里有了主意，“喜欢折纸的、做布艺的、还是玩编织的，自己选，咱们和老师一块儿帮忙。”

陆星衍则打开电脑，挨个确认：“已经联系好八位家长了，他们都特意调了班，这会儿估计都守在屏幕那头等着呢。”

活动一开始，教室里瞬间就变成了一个小小作坊，满是孩子们的欢声笑语。苏念负责布艺和编织组，小浩正对着一堆竹条较劲，他想编一个爸爸以前教过的那种小筐。

“小浩，还记得爸爸是怎么教你的吗？”苏念轻声问。

小浩脑袋耷拉着，小手笨拙地摆弄着不听话的竹条：“爸爸说……要一上一下，交叉着编……可我，我有点记不清了。”他的声音越来越小，带着点委屈。

苏念心里一酸，拿起几根竹条：“没事儿，咱们一起回想。你看，先这样摆成个十字，再用另一根这么绕着穿过去……”

另一边，陆星衍的折纸组也遇到了点小麻烦。叫小诺的小姑娘，手里的彩纸都快被捏破了，急得眼圈发红：“陆老师……这千纸鹤的翅膀，我怎么也折不好……”

陆星衍赶紧蹲下来，接过那张饱经风霜的纸：“不着急，你看老师啊，咱们慢一点。先把角对齐，折出这条线，翻过来的时候要轻一点……”他手下放慢了速度，一步步拆解着。终于，一只虽然有点歪扭但模样俱全的千纸鹤在小诺手里诞生了。“我成功啦！我成功啦！”小姑娘举着它又跳又笑，刚才的泪花还挂在睫毛上呢。

而小雨呢，俨然是个小老师了，正带着几个同学做布钱包。她拿着奶奶旧衣服改的粉色布料，穿针引线有模有样：“先把两边缝起来，留个小口，最后再用彩线绣朵小花，可好看啦！”

“小雨，你怎么什么都会呀？”小伙伴羡慕地问。