“二丫啊，别怕，你继续讲讲”

李二丫看着自己老爹和王蛮叔叔的鼓励，瞬间鼓起勇气继续陈述，同时大脑飞速运转，将各种可能开的课程和作用一一陈述，说得几人连连点头。

“可是课程那么多，会不会学的太杂了？”秦贤出声反驳，几人也一下子冷静下来。

李二丫看着自己大好机会快要浪费了，大脑飞速运转。

“其实吧，我们开始的时候不需要太多精粹，而是以科普、基础还有提升兴趣为主，等到学了一两个月之后，规定几门课比如文学、武术为主课，主课必须参与学习。

然后如种植、铁匠、医术这些为副课，副课为学生根据兴趣选择一门或几门进行学习，为了防止学生半途而废，还要建立奖惩制度，比如搁一段时间进行一次考试，考试过了有奖励，考试失败有惩罚……”

李二丫越聊越来了感觉，将前世记忆里学校的各种机制换了个方法带了过来，那可是经过了几十年发展出来的教育机制，听得众人连连点头。

秦贤听着也十分震撼，甚至都有些怀疑这些方法李二丫是怎么知道的，难道她背后有个深藏不露的师傅吗？于是用着探究目光看着李二丫。

随着李二丫越讲越清晰，甚至进行了补充和改进，最终确定了三门主课，文学、武术和算术，五门副课，医术、裁缝、打猎技巧、锻造、种田技术。

至于时间上来说，以十天也就是一旬为期，逢一由族长开会商讨十天内老师空闲时间来决定排课，逢八号老师和学生做总结，逢九、十不排课。

随着时间的流逝，一个让李家村五到十五岁孩子们深恶痛绝的族学缓缓地形成，让众人苦不堪言。