“好，不过这两日也没办法闲着，熊黑那边的教育院和其他工坊，可能需要我从中协调一下，不过也不是什么大问题。”

熊洪点点头，这些人的教育问题，就由熊巫负责，自己主要是提供教材、教室以及房屋等这些硬件设施，其他的，则是由熊巫负责，具体到教授的安排、每日教什么，都是由熊巫带着熊黑等人确定的。

……

“熊木，教材准备的怎么样了？”

第二天一早，熊洪便来到明观院，找到了正在桌子旁写写画画的熊木，教材现在只有一科识字的，数术、图案以及识文，都还没有印刷出来。

“族长啊，这些活太多了，我们明观院已经好几个晚上通宵了。”

熊木一肚子苦水，教育院来教授他们知识，但最累的反而是明观院和造纸坊，以及明观院临时组建的印刷坊。部落给的任务很重，而且直到大巫师回来前几天，熊黑这帮教育院的家伙们，才将最终确定的教材给交到他手里，这不是让他们更紧张吗。

看着熊木发黑的眼眶，熊洪也觉得有些不好意思，雕版印刷术，应该早一点拿出来，这样也就不用这么赶了。

不过事已至此，只能继续催熊木加快速度了。

“目前来说，本部一二年级的识字书册，已经全部印刷完毕了，不管是本部的孩子们，还是其他部落来学习的孩子们，用的都是一样的书册。”

熊木取过两本封面写着“识字”字样的书册，递给熊洪，“第一册里面是部落目前能用到的所有字，差不多一千多一点，第二册则是经常使用到的词语，也差不多在一千个左右。”

“这两册，就是部落教育最基础的东西，要想学习更高年级的知识，这上面的内容，得熟练掌握。”

熊洪点点头以示同意，文字、读音、词语，是部落教育的基础，总不至于一个族人连字都认不全，就能去干计算的活吧，可能会有这种天才，但熊部落目前不需要。

至少熊部落还是需要族人按照一定的顺序，来掌握相应的知识。就算接受这些教育的族人，也只不过能达到识字、阅读的水平，那也算是基础教育的成功了。

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“这两册已经印刷了多少出来？”

“因为两册的雕板各自只有一套，第一册‘字册’就有一百多块雕板，每块雕板上差不多有十个字，每个字旁边还有标注的‘音字’。”

熊洪没有把拼音什么的给搞出来，这就对文字的读音有了新的要求，毕竟一个字该怎么读，至少要让大家都知道。我本来就是来学习识字的，但标注的读音，我也不会读，怎么办？

熊部落目前的做法，就是“直音法”，也就是找一个相同读音的字，标注在旁边，比如现在第一册的书册，就是这样做的，在这个字的下方，还有小一号的字，用来描述这个字的一些含义。

当然，这种方式颇有不便，但目前来说，在没有把声母韵母等汉语拼音给弄出来之前，这个方式已经是最先进的拼读方式了。

熊部落的教授，自然不是考了之后就能一直有这个资格的，他们也要不断地学习，比如熊洪经常会“硬造”一些字词，让教授院的教授们很是头大，但又不得不继续学习，毕竟熊洪族长发明的这些文字和词语，对部落的生活来说，非常有用。